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TUhjnbcbe - 2020/9/1 17:27:00
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古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”可见中国自古就有将阅读作为写作基础的思想形成,古人的写作能力大多从阅读中汲取素材,拓展到现代教育依然离不开传统的经验作为基础。因此,正确看待阅读与写作之间的关系,从教师对教学活动把握的角度出发,有意识地选择具有写作指导性的阅读材料作为课文阅读的补充,可以很好地针对学生开展读写训练,从而提高学生的写作能力,将一种缓慢的知识积累变为一种学习习惯。此外,阅读可以提高语文学习的趣味性,广泛的阅读可以丰富学生的知识积累,同时有助于学生思维的开拓,使学生能够感受到文章中的美妙意境,并产生一种求学的动力。新教材内容的编写已经为学生设计了很多内容丰富的阅读材料,通过教师的教学提炼可以更好地形成写作导向。要珍视每一位学生的写作作品,其中蕴含的不仅仅是语文教师的教学成果,更是每一名学生思维的结晶,通过对学生写作作品的认真分析,将会对小学的语文教学工作起到重大的推动作用。


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